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(发布时间:2018-08-28 点击数:776)

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  河北省承德市,是一个典型的农业大市。全市8县3区中,有6个国家扶贫开发重点县,贫困人口占农业人口的30还多。如何让广大农村地区的贫困农民早日脱贫,一直是各级政府费尽思量的一件大事。在近年来的扶贫工作中,变“输血”为“造血”,职业教育功不可没。提高农民的素质,最直接的办法就是加强培训,让农民掌握一技之长。  2004年7月,承德技师学院被国务院扶贫办确定为国家贫困地区劳动力转移培训示范基地。由此,一场艰苦的“战斗”打响了。  “饭碗”是怎样找来的?  作为一所具有近50年历史的学校,这里的每一个人都深知,在国家扶贫战略中,促进农民增收、帮助他们脱贫致富学校责无旁贷。然而,有学校提供培训,贫困农民会不会来呢?  家住平泉县的姜泽亚、姜泽洲弟兄俩,家境贫穷。2003年初中毕业后,二人都到北京当了保安。每个月500元左右的收入,曾让他俩很是激动了一阵子。然而,一年后的一天,兄弟俩却突然辞职回家了。他们对为此气恼的父亲说,当保安是吃青春饭,趁着年轻我们想学点技术。  在承德,类似姜家兄弟这样在外打工的人有很多。然而,近几年,整个社会就业压力越来越大,竞争也日益激烈,没有一技之长、只凭“一身力气”的打工者,愈发感觉到艰难。无奈之下,不少人重新选择了久别的乡土生活。这种“回流”,对学院开展培训无疑是个机遇。转移出去的农民能否实现脱贫致富,关键是培训后能否找到合适的工作。院长卜立新告诉记者,即使政府把学校列为培训基地,但如招不到学员,学校也得不到政府拨付的培训资金。所以学校必须在市场中为农民找“饭碗”。  为此,学院建立广泛的就业网络,拓宽转移输出渠道,成立了专门负责职业培训的机构——培训处,举办多种形式的培训班,每年培训人数均在2000人以上。利用距离京、津等发达地区较近的地缘优势,加强与劳动和社会保障部门、外经部门、市驻京办事处等外埠协作单位的合作,积极开拓就业市场。  抓就业离不开订单培训。这是学院在办学实践中的深刻体会。学院招生就业处负责跑“订单”,经过不懈努力,他们与数十家大企业签订了用工订单。去年,还拿到了2000人的就业协议。由于抓住了订单培训,毕业学员都能推荐就业,就业率达到98。  培训是如何开展的?  学员毕业后能否在企业稳得住、留得下,关键还要看是否掌握了一定的技能。面对学员文化基础参差不齐的实际,学院从改革教学方法入手,采用师傅带徒弟的方式进行教学。同时强化技能训练,紧密结合企业需求确定培训标准,合理调整教学计划,实行专业理论与实习教学“一体化”,把专业理论教学与技能训练所占培训时间调整为2:8,确保学员“上岗就能干活儿”。  为提高学员的技能,学院还注重引进有工作经验、有名气的厂方技术人员来为学员现场教学,提高学员的实际操作技能。这样,经过短期培训的学员可以拿到劳动部门颁发的初级职业资格证书,经过中长期培训的学员可以拿到学历证书和技术等级证书,如机械专业的毕业生除可以拿到学历证书,还可以同时拿到车工、钳工中高级技术等级证书。  卜立新告诉记者:“订单培训实际上对学校形成了一种‘倒逼机制’,逼迫着学校根据市场的需求取舍专业,修正教学课程和教学模式。”近年来,除了举办传统的钳工班、电子班、起重机班外,学院又根据市场需求,新开设了数控机床班、航空服务班等新专业培训班。  学院定期到用工单位对就业学员工作、生活状况进行跟踪调查,及时了解学员的工作情况及企业对学校的评价和建议;回访中发现不能适应岗位要求的实施“招回”,经再培训后重新推荐就业;鼓励已经就业的学员在职参加函授学习或回校再培训提高。这一系列被称为“回访制”、“招回制”与“提高制”的措施,使学员广为受益。  致富是怎样实现的?  文金凤这个20岁的姑娘,做梦都想不到如今能在北京一家公司工作,每月可以挣上千元的工资。由于家庭贫困,文金凤不得不在初中毕业后就中断了学业,一直在家操持农活。承德技师学院为她提供了学习的机会,经过无线电专业培训后,这位贫穷的农家女迈上了新的人生旅途。  类似这样的事例很多。经培训后就业的学员收入稳定,家庭生活明显好转。由于学员掌握了过硬的技能,加上综合素质较好,用人单位也对他们高看一眼。北京首钢建设集团人力资源部部长李海龙告诉记者,去年企业从承德技师学院招收了60名学员,这些学员不仅吃苦耐劳、爱岗敬业,而且经过系统的技术培训,操作起来得心应手。今年集团又向学院提出了继续招聘的要求。  承德技师学院“培训一人,输出一人,致富一家”,让贫困地区的农民看到了希望。这也正是承德技师学院为增强贫困地区农民的造血功能所作出的贡献。  《中国教育报》2006年5月31日第1版

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孙子兵法中讲,“攻心为上”,“预攻其身,先攻其心”。这就说明,做任何事情首先是要心理上先攻关,空城计就是一个很好的心理战术的运用。考研从一定程度上说也是一个心理战,心理素质好的同学往往更容易应付。可不要小看这一点——这是你拼搏的精神支撑。之所以把这点放在最开始,也是基于它重要的战略地位。那么,考研应该怎样具备一个过硬的心理状态,打好这场心理战呢?万学海文总结以下几点供大家参考:

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此外,近几年国家高速公路、高铁等大型基建项目的上马,对地学人才的需求量也急速增加。在此情况下,我国为数不多的地质类院校等“冷门”专业毕业生便“逆市飘红”,成为今年大学生就业市场上的香饽饽。

老先生们虽已仙逝,但他们的文字还在,他们的精神气儿也飘荡在这文字中。现在的问题是如何将这种精神气儿传播出去,如何让大家都知道这些东西。所谓“知道”者并非要去制造多少“国学大师”之类的语言神话,倒是应该先像启功先生自己所说的,没吃过猪肉,总该见见猪跑吧---即还是首先普及些语文或文化的常识。见见猪跑还是有好处的,至少可以让自己少犯些不该犯的错误,不至于将别人的父亲拉到自己家来(家父-乃父之区别);也不至于大小不分,把“家父”非得写成“舍父”,把“舍弟”篡改为“家弟”---假如不见见猪跑,这些错误不是不可能的。

负责开幕式安保工作的奈纳德马尔科维奇告诉记者,自己最大的心愿就是“希望人们在贝尔格莱德大运会中感受到美好和满意,运动员取得好成绩,成为好朋友”。而他的同事伊格尼亚多维奇说:“我看过北京奥运会的转播,非常好!希望我们的大运会也能办得和北京一样出色。”

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去年考理综时遇到很大麻烦。本习惯给三科分配时间,时间一到就算没做完也要做下一科。可打头阵的物理出师不利,没在规定时间里完成,接下来化学连续两题做不出,心里就开始打鼓,完全没心情继续。

许多人把理、工科混为一谈。应该说,它们之间有联系,但也存在着区别。首先来看“理”和“工”的含义。理科是基础科学,其原创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平。因此,理科是科学的生命。理科包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、大气科学、电子信息科学和环境科学等。理科培养目标是从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。就目前我国高等教育发展情况来看,本科教育阶段打好基础已逐渐成为社会的共识。

珊珊越学越有劲,在最后的考试中,除了钢琴,其他几门“临时抱佛脚”不到半年的专业课,分数居然都上了重点线,乐理还得了个罕见的满分。恰好2007年澳门理工学院首次在内地招收艺术生,这所学校当年对艺术生的录取标准是:专业考试过了就行,高考成绩无所谓。珊珊轻而易举地通过了专业考试。在长沙某重点中学的“著名差生”珊珊,就这样成功“绕过”了高考。

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他们私下了解到,学校有二十余位在校生买了房,以研究生为主。首付主要靠父母支持,月供自己挣或家里给一部分。房型主要为小中房型,以60余平米至120平米之间居多,价格多在40万~100万。买房学生老家多在中小城市或县级城镇,父母有一定经济实力。

8岁的舞蹈培训班学员刘晓威的父母来自贵州毕节地区大方县,母亲陈晓敏在贵阳市的体育宾馆负责接听电话,父亲则负责打零工搞装修。每月收入只有2000余元的小家庭交了房租就所剩无几,“要让刘晓威接受和城里孩子一样好的基础教育本来就很难,培养孩子的兴趣爱好只能说是奢望了。”陈晓敏说。

免费开放爱国主义教育示范基地,给这些基地的管理者赋予了更大的责任。

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1960年1月,王佛松提前于国家规定的四年学习期限毕业回国,是当时第一次大批留苏人员中最早通过答辩的回国人员之一。回来后王佛松被分到长春应用化学研究所工作。不久就参加合成橡胶的研究工作。当时,我国的合成通用橡胶工业是一片空白。橡胶面临两个95H的情况:95H以上需要进口,95H以上是天然橡胶。对这种既是国民经济建设急需的材料,又是战略物资的橡胶,国外对我们进行封锁,加之国家正处于三年困难时期,情况变得更加严峻。为了摆脱这一困境,建立我国的合成通用橡胶工业,应化所决定开展“顺丁橡胶的合成、结构、性能及应用”的研究工作。王佛松以课题组负责人之一的身份参加了这项工作,并将从前苏联带回来的有关钴体系的基本配方介绍给同事们。经过深入研究和刻苦攻关,终于合成出性能基本达到国外同类胶种的顺丁橡胶。其后,石油部提出与应化所合作在锦州石油六厂进行顺丁橡胶的中间试验。1965年5月,由王佛松主持研究的催化剂顺丁_4在锦州石油六厂进行中试。为其后的顺丁橡胶中试及工业化奠定了重要基础。

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