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(发布时间:2018-10-17 点击数:2821)

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“除了上面的定位不准外,创业大学生还有一个问题,就是缺乏理性。曾经有3个大学生创办了一家网络公司,申请到政府的创业资助。但不到一年,其中两个大学生又分别开了一家分公司,想再申请创业资助。”杭州市人事局人才流动开发处有关负责人说,这就是不够理性的表现。大学生创业,一定要有前景目标,全身心地把第一个企业经营好。(讯员叶海平徐龙晨 实习生林燕 本报记者翁浩浩金婕)

学校领导班子深刻认识到,人才培养是大学的根本任务,贯彻落实科学发展观,实现学校科学发展上水平,必须始终围绕“培养什么样的人,怎样培养人”这一根本问题,探索人才培养模式的改革与创新,在加强科学研究、服务经济社会发展等各项工作的同时,始终把培养高素质创新人才放在首要位置。对同济大学而言,就是要在强调“知识、能力和人格”三位一体的同时,按照“工程基础、科学精神、人文修养、社会栋梁”的要求,培养和谐社会建设和创新型国家建设所必需的领军人物和创新人才。

  这是一个令人瞩目的年轻创新团队:全院200多名教员,平均年龄不到36岁,其中40岁以下的占80,博士占56,党员占97;“十五”期间,完成了400多项重点科研项目,获国家科技进步二等奖3项,军队科技进步一、二等奖各7项;重点项目的负责人和主要完成人85为40岁左右的年轻党员专家。  这个创新团队,就是国防科大电子科学与工程学院年轻党员专家群体。  勇当军事科技创新的先锋  当世界新军事变革风起云涌之时,一个紧迫的课题摆在了国防科大电子科学与工程学院年轻党员专家们的面前:在我国科技实力相对落后的情况下,如何迎接这场挑战?  “当先锋、打头阵、立大功”,强烈的使命感与责任意识,使这支以年轻党员专家为主体的创新团队,清晰地看到了自己的奋斗目标和努力方向。  某关键设备是制约我国自主导航定位系统中的一个核心技术,相关单位10年攻关未能突破,该院5名平均年龄只有29岁的博士党员主动请缨承担起攻关任务。有关部门对于一所高校能否独立完成如此高难度攻关并无把握,提出前期研制风险共担,也就是说,如果不能突破他们就要承担一半的研制费用。  干还是不干?共产党员的使命与责任感使他们下定决心拿下这个“拦路虎”,从此他们便开始了长达6年的艰苦理论探索与技术攻坚。6年中,课题组没休过寒暑假,完成了按常规需要10年才能完成的任务,经历了从基础理论与建模仿真研究、原理样机研制、系统联调、正样研制与生产等8个阶段的科研攻关,一举打破国外在这一核心技术上的封锁与垄断。该成果先后获军队科技进步一等奖和国家科技进步二等奖。  一项关键技术的突破,带出一支队伍。如今卫星导航定位与应用技术已成为该院一个新兴学科方向,形成了一支平均年龄不到32岁的教学科研队伍,成为我国自主卫星导航与定位系统关键技术攻关与装备研制的“国家队”。  在卫星导航与自动目标识别研究方面作出突出贡献的庄钊文教授,10多年里担任了国家和军队5个重大科研项目的总设计师,获国家第一届“求是奖”时刚满40岁,先后有4项成果获国家科技进步二等奖。  以报效祖国献身国防为荣  走进国防科大电子科学与工程学院,年轻才俊就像一颗颗耀眼的星星,放射夺目的光彩。他们学历高、业务精,创新能力突出,更可贵的是他们理想信念坚定,思想过硬,以献身国防科技事业作为人生的崇高追求。  1999年4月,31岁的谌海新被选派到德国攻读博士学位,期限5年。谌海新仅用2年8个月的时间就完成了5年的学业。他的导师建议他继续在德国做博士后研究,或到他的公司工作,薪水按德国同类技术人员的最高标准。谌海新谢绝了导师的好意,提前回国,先后承担了5个课题的研究任务。  出国深造令人向往,可是该院许多有出国机会的年轻人却放弃了。2001年,年轻专家魏博士的导师帮助他联系好了出国进修的单位,并得到学校批准。这时,学院的军事通信学科发展正缺少骨干人才,院领导找到他,谈了这一情况,小魏二话没说就放弃了出国机会。让人欣慰的是,经过他与同事们几年的努力,使该院的军事通信学科建设达到了国内先进水平,他也成为了军事通信工程的学科带头人和系主任。  在市场经济条件下,这些高学历的年轻专家经常面临各种诱惑。一次,年轻党员专家谢博士在某单位做博士后时,先后有3家大公司三番五次劝他加盟,许诺年薪不少于50万,但他不为所动,完成博士后研究后,他按时回到学校,先后参与承担了多项重大课题研究,开辟了一个新的研究方向,成为该领域的学术带头人。  这样的事,该院许多年轻专家都遇到过,但多少钱也动摇不了这些年轻党员专家扎根军营、献身国防科技事业的信念,表现出了一名党员、军人崇高的人生追求。  你有多大能力就给你搭多大舞台  硕果累累、人才辈出的背后,是一片适合人才成长的“沃土”。  1994年,袁博士面临毕业,国防科大电子科学与工程学院向他发出邀请,他决定到学校作一番考察。时值盛夏,长沙酷暑难当。让他没有想到的是,院里一名副院长亲自到车站接他,再领他到院里介绍情况,问他有什么想法和要求。这一切让袁博士真切感受到了这里对人才的尊重与关爱,当即下定了携笔从军的决心。  报到不久,教研室领导便把一项重点科研课题——雷达全固态发射机的研制任务交给了他。此前,这一型号的雷达发射机一直依赖进口,每年要花费国家的大量外汇。袁博士掂量出这一课题的分量,更感到了领导对自己的信任。他凭着扎实的理论功底,刻苦攻关,大胆创新,先后突破一系列关键技术,出色完成了研制任务,并使我国在此领域获得了独立的知识产权。1998年,33岁的袁博士破格晋升为教授,如今他已成为国家“863”专家。  青年教师徐教授2003年从国外攻读博士回校,学院又决定送他去外单位做博士后研究。对此,一些人不理解:刚从国外学习回来,怎么又外出学习?但学院领导态度十分明确:对人才的使用必须着眼于学院可持续发展,要看得更长远。近年来,该院为改善和优化人才队伍的知识和学历结构,先后选拔资助20余名优秀年轻教员到国内外知名科研院所攻读博士学位、做博士后或做访问学者。目前,教员队伍有国内其他科研院所学习经历和国外留学访问经历的占38.5。  “你有多大的能力,这里就有多大的舞台”。这是许多年轻专家的一个共同感受。这里的科技创新环境让每一个年轻人感到自己的发展空间很大,对于他们来说,这里是“只要想干事,在这里就能干成事”的地方。  他们坚持把以人为本的要求贯彻落实到人才队伍建设中,不断激发年轻党员专家的主体意识和创新精神,建立一系列激励竞争机制,把完成科研任务、取得创新成果作为评价业绩的重要内容,并与晋职晋级、提拔使用等直接挂钩。在评任专业技术职务工作中注重业务能力和工作实绩,不拘一格选拔优秀人才。近年来,该院先后破格提升教授、副教授10余名,两名最年轻的博士生导师分别为32岁和33岁。全院10名国家级专家中,只有2人年龄在50岁以上。  《中国教育报》2006年5月11日第1版

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比如,2002年【秋】考的大作文《面向大海》一题,就很有意思。它既可写成议论文,但又可写成记叙文。而当年我在考场阅卷时,恰恰碰到一位考生把它写成了说明文,这引起了我的特别兴趣。我仔细审阅了这位考生的全文,发现文章写得很有特色。下面周老师把它全文的七段大意简叙如下:

“要是以前,村里只能贴告示或通过广播告诉我们。”付德顺老人今年67岁,说起这个电视台,激动得不得了。“有了电视台,能及时知道上头的政策,还能知道村里发生的事。这是咱们自己的电视台,看着高兴!”

齐:这一概括,确实让我们清楚地看到了科学发展观提出的宏观背景和它所处的历史坐标。那么,这一新阶段以哪些特点来彰显自身的存在呢?

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答:①级差地租是与土地的不同等级相联系的地租,它是由农产品的个别生产价格低于社会生产价格的差额所形成的超额利润。

所谓按大类招生,就是指高校将相同或相近学科门类,按一个专业大类招生。考生填报志愿时,直接填报该大类名称即可。通过该方式录取的学生,在本科阶段用前1年到2年的时间统一学习基础课,然后再根据自己的兴趣和双向选择的原则进行专业分流。

各对口支援省(市)大力支持,有对口支援支持的县区学校重建工作推进明显。不论从校舍建设资金硬投入,还是师资支援与培训等软实力方面对受援县的学校恢复重建工作均给予了大力支持。在金融危机导致经济下行、自身经济面临新困难的情况下,对口支援省(市)始终坚持支援地震灾区决心不变、目标不变、力度不减,全力以赴完成既定援建任务。大多数对口支援建设的学校项目已经开工建设。山东、广东、浙江、江苏、北京、上海、福建、湖南、吉林等省(市)对受援县(市)的学校重建项目采取了交钥匙的方式,从方案设计、评审、招投标、监理、竣工验收等工作全部由各支援省(市)负责。

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  在实施教学设计过程中,教师要根据课堂的生成实际,不断调整,展开教学。特别是学生学习发生困难时,教师必须进行教学诊断,敢于调整,敢于引导,敢于追问,敢于讲解。只有这样才能把学生的思维与情感引向深入。

开设新生研讨课、开展科研基本训练、鼓励学生参与国家大学生创新性试验计划,北京化工大学采取的这一系列措施,意在开辟在学习中研究、在研究中学习、在研究中提高的人才成长模式,还大学生研究性学习、自由探索的空间。

对于积极争取打开人生的莘莘学子来说,把握好每一个机会,正是他们要做的事情。对此,我们要多鼓励,不要随意质疑批评。对我们来说,当前最重要的是进一步完善公务员招考制度,在确保公平公开的同时,使公务员考试能为国家选拔更多优秀人才,让更多德才兼备的大学生充实到党和政府的各级岗位,为国出力,为民谋利。(熊思远)

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清退不合格研究生的华中科技大学,其实只能算是个另类,即便让人感到一丝欣慰,看到些许希望,但仅凭华中科技大学的特立独行,显然并不足以撬动整个研究生教育的潜规则。

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